This is the teacher's manual to accompany the student textbook, Lessons for the Young Economist. The manual follows the student text very closely (the student text is needed separately, either in physical form or PDF). For each section within a chapter, the manual may give the historical context, clarify the relationship between what the student is learning from the text compar...(展开全部)

We are beyond mere excitement about Lessons for the Young Economist. It is easily the best introduction to economics for the young reader—because it covers both pure economic theory and also how markets work (the domain of most introductory books). Robert Murphy has the right frame of mind and mastery of the subject matter to provide the best possible pedagogy. The logic is sup...(展开全部)

This book is an invaluable handbook for young economists working on their dissertations, preparing their first articles for submission to professional journals, getting ready for their first presentations at conferences and job seminars, or undertaking their first refereeing assignments. In clear, concise language--a model in itself--William Thomson describes how to make writte...(展开全部)

This book is an invaluable guide for young economists working on their dissertations, preparing their first articles for submission to professional journals, getting ready for their first presentations at conferences and job seminars, or facing their first refereeing assignments. In clear, concise language--a model for what he advocates--William Thomson shows how to make writte...(展开全部)

"The Coding Manual for Qualitative Researchers" is unique in providing, in one volume, an in-depth guide to each of the multiple approaches available for coding qualitative data. In total, 29 different approaches to coding are covered, ranging in complexity from beginner to advanced level and covering the full range of types of qualitative data from interview transcripts to fie...(展开全部)

约翰尼·萨尔达尼亚，毕业于得克萨斯大学奥斯汀分校，他在这里获得了专业艺术学士与戏剧教育硕士学位，现在是亚利桑那州立大学赫伯格设计与艺术研究院、戏剧和电影学院的戏剧学教授。他的著作还包括《追踪质性研究：时间跨度下的变革分析》（阿尔塔米拉出版社）、《定性研究导论》（牛津大学出版社）、《民族志剧场研究：从剧本到舞台》（左岸出版社），并编辑出版了《民族志戏剧：现实戏剧选集》（阿尔塔米拉出版社）一书。《质性研究编码手册》的第一版（SAGE出版集团）被国际上许多学者和从业人员引用，涉及基础教育和高等教育、人类发展、卫生保健、社会科学、商业、政府、社会服务、技术和艺术等多个领域。 萨尔达尼亚先生在质性调查和表演民族志领域的研究，获得了来自美国教育研究协会一质性研究专业小组、美国戏剧与教育联盟、美国国家传播协会一民族志学分会，以及亚利桑那州立大学赫伯格设计与艺术学院...(展开全部)

约翰尼·萨尔达尼亚，毕业于得克萨斯大学奥斯汀分校，他在这里获得了专业艺术学士与戏剧教育硕士学位，现在是亚利桑那州立大学赫伯格设计与艺术研究院、戏剧和电影学院的戏剧学教授。他的著作还包括《追踪质性研究：时间跨度下的变革分析》（阿尔塔米拉出版社）、《定性研究导论》（牛津大学出版社）、《民族志剧场研究：从剧本到舞台》（左岸出版社），并编辑出版了《民族志戏剧：现实戏剧选集》（阿尔塔米拉出版社）一书。《质性研究编码手册》的第一版（SAGE出版集团）被国际上许多学者和从业人员引用，涉及基础教育和高等教育、人类发展、卫生保健、社会科学、商业、政府、社会服务、技术和艺术等多个领域。 萨尔达尼亚先生在质性调查和表演民族志领域的研究，获得了来自美国教育研究协会一质性研究专业小组、美国戏剧与教育联盟、美国国家传播协会一民族志学分会，以及亚利桑那州立大学赫伯格设计与艺术学院...(展开全部)

约翰尼·萨尔达尼亚，毕业于得克萨斯大学奥斯汀分校，他在这里获得了专业艺术学士与戏剧教育硕士学位，现在是亚利桑那州立大学赫伯格设计与艺术研究院、戏剧和电影学院的戏剧学教授。他的著作还包括《追踪质性研究：时间跨度下的变革分析》（阿尔塔米拉出版社）、《定性研究导论》（牛津大学出版社）、《民族志剧场研究：从剧本到舞台》（左岸出版社），并编辑出版了《民族志戏剧：现实戏剧选集》（阿尔塔米拉出版社）一书。《质性研究编码手册》的第一版（SAGE出版集团）被国际上许多学者和从业人员引用，涉及基础教育和高等教育、人类发展、卫生保健、社会科学、商业、政府、社会服务、技术和艺术等多个领域。 萨尔达尼亚先生在质性调查和表演民族志领域的研究，获得了来自美国教育研究协会一质性研究专业小组、美国戏剧与教育联盟、美国国家传播协会一民族志学分会，以及亚利桑那州立大学赫伯格设计与艺术学院...(展开全部)

For over two decades, Skills for Preschool Teachers has prepared teachers, teaching assistants, college students, classroom volunteers, and CDA candidates to work with children three-to-five years of age in preschools, center-based child care, Head Starts, and pre-kindergartens. The skills for working with young children are presented in 13 easily-readable, fact-filled chapte...(展开全部)